Semana 3

Rankings de Universidades

En la clase del viernes 25 de agosto del 2017 empezamos minutos después de las 7am, mientras el profesor llegaba a la clase, este nos envió un tuit en donde nos recordaba el reto de la ballena azul por lo cual debimos corregir nuestro texto anterior para cumplir con la regla de no tener más de 1 “que” por párrafo. Luego empezamos mediante una publicación de twitter del profesor a leer la relatoría de una compañera.

A partir de esto, iniciamos a hablar sobre las tildes diacríticas las cuales nos permiten distinguir palabras que se escriben igual, pero presentan un significado o pronunciación diferente, estas pueden tener una tilde y estar escritas de una forma correcta pero también pueden que no tenga una tilde y también estén escrita de una forma correcta.  Hay muchos ejemplos de estas palabras como “mi” pues esta puede escribirse con tilde y también sin tilde, al decir “para mí es importante que tu recuerdes mi cumpleaños” teniendo en cuenta que mí se utiliza para reconocer un pronombre personal y mi para reconocer un adjetivo posesivo.  Otro ejemplo de esta lista de palabras es “Tu” como un adjetivo posesivo y “Tú” como un pronombre personal, “Tú tienes muy claro como planear tu futuro”. Esta tilde tiene como fin diferenciar la forma como escribimos algunas palabras de igual forma, pero con un significado distinto. En la clase, realizamos diferentes ejercicios para entender y comprender más a fondo acerca de este tema.

Continuamos la clase con la lectura de la segunda y tercera relatoría de dos de mis compañeros, las cuales estaban muy bien escritas ya que dentro de estas encontrábamos los 3 niveles de escritura y lectura, es decir, podíamos evidenciar que estaban escritas en un nivel literal, intertextual e inferencial.

El tema principal de la clase se dio cuando empezamos a buscar el ranking de universidades Colombianas. Con base en esto, se pudo observar que cada año vemos diferentes publicaciones de rankings universitarias con variaciones en los puestos y en donde muestran la calidad relativa de estas instituciones, ademas, se tiende a reconocer mediante características específicas la posición de una universidad a nivel nacional, regional de Latinoamérica o mundial, sin embargo, la mayoría de personas no entienden como se hacen y los factores a tener en cuenta al realizar los rankings, y como este mide la excelencia de una universidad.

Hay diferentes firmas las cuales se encargan de hacer los diferentes rankings de universidades, en el caso colombiano se destaca la firma Sapiens Research Group. En este caso, la firma Sapiens publica sus resultados cada seis meses y utiliza la información que les entrega Colciencias y entidades gubernamentales, además, elaboran diferentes encuestas a la comunidad de científicos y académicos del mundo. 

Una de la más importante característica para estar en una buena posición en el ranking es la cantidad de publicaciones científicas que la universidad tenga, por lo cual entre más publicaciones tenga sobre diferentes temas mejor va a estar posicionada en el ranking. Además, según el periódico El Tiempo, las universidades son evaluadas de acuerdo a seis indicadores: La reputación académica (40 por ciento), la reputación según el empleador (10 por ciento), la relación profesor/alumno (20 por ciento), las citas por profesorado (20 por ciento), la internacionalización de las facultades (cinco por ciento) y el número de estudiantes internacionales (cinco por ciento).

Sin embargo, los criterios y el porcentaje de importancia de cada ranking varían según la firma que realice el escalafón. Existe el escalafón QS el cual le da mayor puntaje a la reputación en vez de a la investigación, como también está la firma Scimago la cual le da mayor puntaje a la investigación en vez de a la reputación; Por esta razón cada escalafón posee resultados cambiantes a través de los años. Es importante fijarse en la metodología y en leer los resultados de cada ranking cuidadosamente pues al ser tan cambiantes los criterios se pueden malinterpretar los resultados.

Un ejemplo de ranking es la que elabora la firma Times Higher Education, la cual tiene en cuenta cinco factores: ambiente de enseñanza (30%), investigación (volumen), ingresos, reputación (30%), publicaciones citadas (30%), internacionalización (docentes, estudiantes, investigaciones) (7,5%), y contribución a la industria (2,5%). En donde las universidades colombianas están ubicadas de la siguiente forma según este ranking en el presente año, 1. Universidad de Los Andes, 2. Universidad de Antioquia, 3. Universidad Nacional, 4. Universidad Javeriana, 5. Universidad del Rosario, 6. Universidad Antonio Nariño, 7. Universidad del Norte, 8. U. Pontificia Bolivariana, 9. U. Distrital F. José de Caldas, 10. Universidad de La Sabana.

Con la ayuda del Crai encontramos diferente información acerca de las universidades y además, buscamos las publicaciones científicas que ha hecho la universidad del Rosario, en donde nos encontramos con la sorpresa de que solo tiene 9 publicaciones científicas y solo el 3% de esas publicaciones son basadas en el área de la administración; por lo cual es un poco decepcionante ver que la universidad a pesar de ser tan antigua (la segunda más antigua de Colombia) no tiene una gran variedad de publicaciones científicas.

A pesar de no tener una gran cantidad de publicaciones científicas, en la versión del 2017 del QS World University Ranking by subject, en donde se evalúa diferentes disciplinas académicas a nivel mundial. Evalúa cuatro aspectos: La reputación académica y de empleadores, las citaciones por paper y el índice H que integra la cantidad y la calidad de investigación. La universidad del Rosario según esta firma se ubicó entre las mejores universidades del país, posicionándose con tres disciplinas académicas dentro de este importante ranking: Jurisprudencia, Economía y Medicina. Así mismo, estas tres disciplinas se posicionaron en el top 50 de Latinoamérica. 

En conclusión, podemos darnos cuenta que cada escalafón tiene sus propios criterios de evaluación a las universidades por lo cual se vuelve muy relativo decir que una es mejor que otra puesto que miden diferentes características. Es por esto que a pesar de que la universidad del Rosario no tenga muchas publicaciones científicas, tiene otras características y fortalezas que le hace ser una de las mejores universidades del país. 

Referencias:
Ariel Riera. Chequeando (2016). Disponible en: http://chequeado.com/el-explicador/como-se-hacen-los-rankings-de-universidades/
Diego Zambrano Benavides. El Colombiano. 9 de agosto 2017. Disponible en: http://www.elcolombiano.com/colombia/educacion/ranking-de-universidades-en-colombia-AD7072640
Universidad del rosario (2017). Actualidad rosarista, Periodico Nova Et Vetera. Disponible en: http://www.urosario.edu.co/Periodico-Nova-Et-Vetera/Actualidad-Rosarista/Ranking-QS/